Dans la perspective d'une sortie scolaire au château de Versailles, nous avons choisi d'étudier l'histoire du château, ses arts et son domaine dans la leçon sur les châteaux royaux français (programme de 2nde Histoire des Arts) et de réaliser un outil de médiation-souvenirs de la sortie pour les autres élèves non-HDA.

L'équipe des rédactrices de l'album, élèves de 2nde HDA au lycée Corot de Douai : Noélia, Loren, Isabella et Anouk

La leçon en classe a été prolongée par :

• * une sortie au musée de la Chartreuse de Douai pour étudier deux tableaux : le Portrait équestre de Louis XIV par Pierre RABON (https://www.museedelachartreuse.fr/portrait-equestre-de-louis-xiv-pierre-rabon-1668-huile-sur-toile) et l' Entrée de Louis XIV et de Marie-Thérèse dans la ville de Douai, 23 août 1667 par Adam Frans VAN DER MEULEN (https://histoire-image.org/etudes/entree-solennelle-louis-xiv-marie-therese-douai-8-juillet-1667)
• * la réalisation d'un album d'étiquettes à coller, objet de médiation des visites et souvenir de cette journée, entièrement conçu par les élèves de 2nde HDA autour des trois piliers de l'EAC :

>> "S'approprier" : A partir de leur leçon, de leur visite au musée de Douai et de leurs recherches personnelles sur le domaine de Versailles, les élèves ont sélectionné les éléments les plus caractéristiques de l'histoire, des personnages et des arts à Versailles, ainsi que du lexique de l'HDA dont ils voulaient que les participants à la sortie (d'autres élèves de 2nde et de première, non-HDA) gardent le souvenir et une trace matérielle. Ils ont conçu la maquette de l'album, fait des recherches d'images libres de droit pouvant être reproduites et rédigé des devinettes et de questions permettant aux élèves de gagner les vignettes à coller dans leur album.

Les élèves contrôlent les étiquettes et les albums reçus de l'imprimerie

>> "Fréquenter" (rencontrer)" et "Pratiquer" :

• * une sortie au domaine de Versailles : Les élèves ont suivi les démarches de financement de leur projet : le dossier et le vote de la sortie à Versailles au CA du lycée (plus de cinquante élèves) et la demande de crédits pour financer l'impression de l'album et des vignettes. Ils ont également échangé avec la société d'imprimerie et sa graphiste pour faire valoir leurs demandes quant à la réalisation de l'album et des étiquettes (supports, charte graphique, police, couleurs, mise en page, logo, ...).

• * Durant la visite du château et des jardins, grâce à leurs connaissances, les élèves de 2nde HDA ont accompagné le professeur et échangé avec les guides pour orienter les autres élèves vers les éléments les plus remarquables et les connaissances à retenir. Durant le temps libre au château, les élèves d'HDA ont organisé le jeu pour faire gagner (facilement) les vignettes à coller par les autres élèves et ainsi compléter leur album-souvenirs.

L'album (fabuleux !) complété de ses 16 vignettes (merveilleuses et très instructives !) :